文扳手腕要写出动作描写 扳手腕作文有动词50字？ 作文:扳手腕

一、扳手腕作文有动词50字？

天下午一上作文课，严老师就宣布了一个振奋人心的消息：作文课上将进行一场扳手腕比赛。

音未落，教室里顿时炸开了锅，议论声回荡在教室上空。有些同学摩拳擦掌，跃跃欲试；有些同学怕输了不好意思，甘心做起了拉拉队员。等同学们热身完毕后，严老师满面春风地问：“有谁愿意参加这次比赛？”“我！”“我！”“我！”同学们争先恐后，生怕自己不被选中而失去参加比赛的机会。严老师经过考虑，决定让潘飞宇和王缜较量一番，成为冠军候选人。 两个人各自先搬来一张凳子，分别坐在桌子两边。严老师一声令下，扣人心弦的扳手腕比赛开始了。潘飞宇和王缜暗暗较量着，谁都不愿服输，可王缜渐渐体力透支，有些松懈，潘飞宇瞅准机会，使出致命一击，第一轮潘飞宇胜出。 稍作休息后，第二轮较量开始了，这次王缜可不敢再松懈，两人全都使出吃奶的劲，谁也不肯让步。两分钟后，两人还是不肯罢休，只见他们的脸已经涨红，咬紧牙关，王缜脸上露出一种似笑非笑的神情，像是在嘲笑潘飞宇，“你赢不了我”。而潘飞宇毫不示弱，继续对峙着。所有人都看呆了，大家都屏住呼吸，教室里静得连一根针掉地上都能听见。比赛僵持了四分钟，还是胜负难定，只好打为平局。 大概是第二轮没有比出输赢，两人都不甘心，直接进入第三局，大家的心都悬了起来，由于这局关系到两人的命运啊！潘飞宇好像势在必得，心不在焉，王缜由于没有胜过，因此特别专心致志，不停地朝潘飞宇“进攻”，终于，潘飞宇败下阵来。 通过这次别开生面的扳手腕比赛，我懂得了坚持不懈就是胜利的道理，只有坚持不懈才能成功，才能有所收获！

二、一优两先评选活动拓展资料

动的意义与管理的重要。

有范文。

面内容供参考，

要写一下主要的职业内容，怎样努力职业，取得的成绩，最终提出一些合理化的建议或者新的努力路线。。。。。。。

业拓展资料就是让上级知道你有什么贡献，体现你的职业价格所在。

此应该写好几点：

、你对岗位和职业上的认识2、具体你做了什么事

、你怎样用心职业，哪些事务是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的难题，你怎样通过努力解决了

、以后职业中你还需进步哪些能力或充实哪些聪明

、上级喜欢主动职业的人。你分内的事务都要有所准备，即事前准备职业下面内容供你参考：

重点，就是把一个时刻段的情况进行一次全面体系的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。拓展资料是应用写作的一种，是对已经做过的职业进行理性的思索。

展资料的基本要求

．拓展资料必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

．成绩和缺点。这是拓展资料的主要内容。拓展资料的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有几许，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

．经验和教训。为了便于今后职业，必须对以前的职业经验和教训进行分析、研究、概括，并形成学说聪明。

展资料的注意事项：

．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

．条理要清楚。语句通顺，容易领会。

．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。拓展资料中的难题要有主次、详略之分。

展资料的基本格式：

、深入了解

、

头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

体：分析成绩缺憾，拓展资料经验教训。

编觉得：分析难题，明确路线。

、落款

名与日期。

三、杰出学生评选”活动拓展资料怎么做的

活动划重点，一般是先就活动背景和目的进行简要阐述（也就是开篇部分），接下来应该是活动的流程部分（做了哪些准备，怎样保证活动的顺畅进行，人员参与等等），最终就是活动成果、效益、收获这方面的内容，也就是全篇的收尾部分。

四、班长拓展资料怎么写

头来说要整理一下自己的思路。写出结构。

、基本情况

要写班里人员的构成，如性别、年龄和其他情况等

、进修情况

要写一段时刻来进修的情况，学了些什么，取得了哪些成绩等等

、存在难题

要写班里还哪些不足的地方

、下步打算

要写下学期作为班长将怎么进行各项管理 班长职业拓展资料

一年多来，作为班长，我学到了很多物品，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也特别不同，因此在交流上有时会存在‘领会上的偏差’。这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的技巧来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级职业——组织和管理班级。从这个角度来看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们的意见。

的另一大收获就是学到了不少组织大型活动的经验。一年中各种评比、文艺活动都需要动员和选拔同学去参与，除此以外平时的一些展览、演出活动的组织安排也对我是一份锻炼。经过了一年多职业，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者，积极的参与到管理和组织活动中。

这一年多的时刻里，班级的气氛是融洽和谐的。这一点在我们平常组织的班会出勤率以及同学们在班会上踊跃的发表意见上可以得到佐证。然而另一方面，我认为在某些方面我的管理职业不够严格，尤其是在日常生活中没有使得大家的平时表现得到一种量化的评价，我没有做好和各个委员的协调职业，这使得到学年末的德育分评比中我们班没法公平公正的为每位同学打分，这是我一个应该改进的地方。

我的本职职业来讲，这一学年中，我们即看到了新的希望，但也有不好的苗头。开头来说我从日常的生活中看到，越来越多的同学对进修投入的精力要胜于大一时。他们不仅仅认真进修课堂聪明，还充分利用图书馆、方便的互联网等资源来补充完善自己的聪明体系。如果不是由于发生了那件意外的事务，我想在这学期期末的学风班评比中，我们会计0406班还是一只有竞争力的队伍！

再看到好的一面的同时也不能忽视暴露出的难题。我认为现在有一批同学的进修态度错位严重：平时不上课，期末天天通宵，60分万岁。在这样一个竞争激烈的年代，60分的成绩能干什么？小编认为一个非长春人，要是想日后留在长春职业，生活成本是很高的，一般1~200的薪水日子可不好过的。对于这种现象我的认识：这些同学还比较幼稚，没有开化。然而说服教育的职业不能由我们班委会来做，我认为应该有辅导员无论兄弟们来进行一些劝说职业，讲讲道理。帮助他们认清现实。

一个不容乐观的难题就是：大家对学校安排的活动抵触心情比较严重，很多时候，同学们需要经过较长时刻的说服才愿意去参加活动。这个难题我认为主要是两个方面造成的：一方面，是我们班委会教育职业做的不够好，没有充分的提倡教育奉贤的灵魂。另一方面：学校在安排某些活动时欠考虑，导致活动的进程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触心情。这个难题我想采取的技巧是：自愿优先，分组轮流：即如果有人愿意主动的参与到活动中，我们鼓掌欢迎，然而如果自愿者数量不足，那采取分组轮流制：即按学号或者其他方式，轮流代表班级参加活动。

赛中有数人得奖，积极参与学院组织的各类活动，并在进修、卫生等各个方面表现优良。

家都知道，说永远比做容易。大学班级的管理权当作是生活中的一种体验吧。